陳惠婷 Ann 諮商心理師
最近有則新聞是這樣的：一位住在台中的阿媽，因為13歲的孫子過動症發作，拒絶上學，又摳打阿媽，讓阿媽在盛怒之下失手勒斃了孫子。
70幾歲的阿媽獨自扶養二個孫子，會獨自扶養的原因是因為孩子的爸爸和媽媽在多年前相繼過世，獨留這二個孩子和一位老媽媽。孩子一直不肯吃藥也不願意上學。 新聞以快訊的方式被帶過了，沒有更多的報導，當然也沒有更多的探討，只有PTT裡的討論。
有人說阿媽為民除害，有人說一個13歲的男孩子竟然打不過一個70幾歲的阿媽。卻沒有人看到這個悲劇造成的原因和需要幫助的地方在那。
過動症只是一個概括的名詞，在醫學上分為注意力不足型、過動與衝動型以及合併型三種。
注意力不足過動症(ADHD)也不會有發作與不發作的狀況。但不按時服藥就容易有衝動控制的問題。 一個孩子之所以拒學有許多的面相需要考慮，有可能來自家庭也有可能來自學校以及社會環境所造成的原因。一個沒有雙親的孩子他所要承受的痛或許不是我們可以理解，在需要很多關愛的青少年期，卻只有一位年邁的老奶奶照顧著他。
奶奶也許忙著張羅三個人的生計就疲於奔命了，老奶奶也很需要支持的力量，需要愛的關懷。
但辛苦的努力卻換來孫子的拒學以及學校、社會的壓力。 當事件發生時，我們往往都只看見冰山上的行為，卻忽視了冰山深層的感受、需求以及期望。
祖孫兩人的需求及期望其實都一樣，需要愛，期待社會可以接納他們，但他們在感受上卻大不相同的。
奶奶感受到的是孫子的叛逆、不感恩、不知進取，但孫子也許感受到的是深深的愧疚，深深的挫折與不被接受的感受。 在這樣的狀況下，誰都逃不出輪迴，唯有同理與傾聽，理解雙方的感受才有可能逃出這個悲劇的輪迴。文章至此，結局依然無法更改，但或許我們可以學會傾聽學會同理這些來自心理最深層的聲音。
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